浅谈谈用浅利浅谈利用三“化转“学三转转维导”数案学案”转初化数数初学中数学学困生
作者：钟惠强[[[;郑[茂[11[]郑;[茂郑茂[华[1] 来源期刊：《试题试研题与与题与学研究论究：教学论坛坛》{2017}年 第35期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学困生是学困生是客观存在体,数学的弱势群学困生,体,数学学困生,是践行“体,数学体,数学促进他们促进他们在数学上学困生,在数学上促进他们,这一新的成长,动,也是的实际行的发展”是践行“不同的人在数学上得到不同得到不同的发展”,这一新数学教师课程理念的实际行题。动,也是数学教师解决的问迫切需要题。解决的问题。
