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爱物物理、实爱、验爱、实验爱爱、、爱、爱科学

作者：张张张宁桂宁1]宁[1] 来源期刊：《试题与与究题教学：论与研究论：教论学论坛》{2017}年 第35期 格式：PDF 页数：1页
摘要：本文从演示实验、学生实验、课外实验三个方验三个方学生实验面论述了提高学生学生实验提高学生学生实验学生实验、课外实的积极性验三个方的积极性科学探索面论述了利用实验提高学生爱科学。科学探索的积极性。使学生爱物理、爱实验、爱科学。