爱物理物爱物理验、、、科爱科、实验验、爱科学
作者：张张桂宁11[]1]]] 来源期刊：《试题题题题与究：学研论学究：教坛学论论坛》{2017}年 第35期 格式：PDF 页数：1页 摘要：本文从演示实验、示实验、、课外实、课外实示实验、学生实验、课外实验三个方科学探索利用实验面论述了。使学生提高学生的积极性利用实验爱实验、爱实验、利用实验提高学生爱科学。科学探索科学探索的积极性。使学生爱物理、爱实验、爱科学。
