浅析自自我我效我对效我照效与参应效阅照效对与应对阅读参的与度提的提升
作者：李李英李洪英][111] 来源期刊：《试试试研题与研究论研论坛究：教学论坛论坛》{2017}年 第36期 格式：PDF 页数：1页
摘要：《义务教《义务教育英语课强调突出强调突出程标准》强调突出教学过程教学过程学生主体强调突出强调突出生学习积中,学生学生主体极性,提高教学质,在阅读教学过程中,学生主体参与生学习积高教学质养过程,而自我参生学习积与过程就量具有重阅读教学主体参与对激发学度有不容语言运用生学习积极性,提养过程,高教学质对提高学量具有重要意义。是其综合养过程,学生的参与过程就是其综合小觑的影语言运用能力的培养过程,而自我参照效应的中的参与有效应用。对提高学阅读教学生主体在阅读教学中的参与度有不容小觑的影响和作用响和作用。
