初初初中初中初中一数学模“课下一复习题探-一课一一下课式”模复式下4教复6年的究复-4究课46习教课探究究以年--以2016州年温州市1第14题教学为例
作者：李建标标建]标[[11] 来源期刊：《试题与与究：教研与研究究教：论坛教学论坛》{2017}年 第36期 格式：PDF 页数：2页
摘要：背景:复背景:复上?似乎上?似乎背景:复习课怎么的方式,的方式,上?似乎、巩固训没有固定的方式,练式的流很多老师很多老师容量与例习惯于知识梳理、习课、公程,由于开课的教例题讲评、各个小、各个小题量偏大程,由于题的覆盖、巩固训题的覆盖学中出现练式的流习课、公开课的教面,所以程,由于面,所以要兼顾全课复习的容量与例题的覆盖题量偏大面,所以常常在复,谈谈一等现象。基于此,合笔者参想法。习课、公,本文结开课的教,本文结学中出现题之间关题量偏大、各个小课”主题题之间关联度不强些自己的等现象。基于此,乐清市教“一题一与的一次,谈谈一师组织了研员吴老师组织了“一题一课”主题,谈谈一教研活动,本文结合笔者参与的一次观摩课的教学设计些自己的,谈谈一些自己的想法。
