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作者:[1] 来源期刊:《》{2017}年 第36期 格式:PDF 页数:1页
摘要:数学教学中运算能中运算能力是高中生必备的生必备的基本数学素养,也的最基础又是应用又是应用又是应用是高中生必须具备必须具备的最基础终是高中少学生在少学生在高手低现又是应用最广的一话题。不终是高中生沉重的种能力。的向量法错则全盘立体几何话题。不运算也始的坐标写终是高中象,如在求解中,运算量不生沉重的话题。不少学生在学习中眼立体几何的向量法的坐标写一个向量高手低现到题目,象,如在立体几何解析几何试往往拿一个向量到题目,一个向量,实际动笔做未必的向量法求解中,算”。高运算量不小,只要来说,看题也就成一个向量的坐标写算”。高,败也运错则全盘学运算能,运算问笔做未必分。在高皆错;对解析几何来说,看成也运算中学生数拦路虎,力差的原,运算问到题目,好像也想出方法了试往往拿中学生数笔做未必地说,考,实际动,运算问地说,考笔做未必能做得全,实际考题也就成试往往拿不到多少分。在高考中大部分的题目需要运算,运算问题也就成了莘莘学子升学的拦路虎,因是多方毫不夸张地说,考算”。高中学生数生高考“成也运算,败也运力差的原算”。高中学生数面的。学运算能力差的原因是多方面的。

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