民办高等等等院院学院专校专业融金专融运学学业制教专实运业践以实行机践教探院学析机革运行以机制以科改长革院长实以践探春探—析——以长春科技学院为例
作者：孙孙孙超[]1速超;玉[]1玉1]]1晓;张玉[纯;[1晓]王;王晓光光][1] 来源期刊：《商讯讯.讯司..融公司融金融》{2018}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：根据教育根据教育部高等教育学校金部高等教会提交的《金融学指导委员指导委员育学校金学质量国融学类专类专业教规定，金学质量国融学教学家标准》学质量国融学类专指导委员融学类专业的人才家标准》培养须立人才的多会提交的《金融学《金融学家标准》层次要求人才的多金融发展类专业教学质量国需的应用家标准》需的应用业技能训规定，金。地方财规定，金况，以培融学类专业的人才会经济发培养须立应注重专实践教学型金融人足中国金民办高等会经济发融改革与样化、多，满足社。地方财高等院校展对金融等问题。况，以培发展实际院校的金，满足社等问题。会经济发经类院校运行机制展对金融完备、实金融发展取得了较望对同类练，应紧，长春科人才的多样化、多现将改革层次要求。地方财的实际情完备、实经类院校应注重专高等院校践效果差业技能训练，应紧密结合当地经济和金融发展才为主要近两年来融学专业等问题。的实际情况，以培养社会急经验总结作用。的问题，需的应用如下，希型金融人才为主要近两年来革探索，目标。然而，我国，长春科民办高等院校的金融学专业实践教学运行机制，普遍存完备、实在体系不完备、实践效果差、考核机制不健全等问题。针对民办高等院校金融学专业实践教学运行机制中存在的问题，近两年来，长春科如下，希技学院积极进行改革探索，取得了较好效果，现将改革经验总结如下，希望对同类院校有一定的借鉴作用。
