以以技能能能的的为技能为商管导实向的实工程管教教商管理研研学课课程实践教学模究式研究
作者：杨杨杨[]杨]]洋春[1春]]霖;1田春霖[1] 来源期刊：《商讯.讯.公.公融司融司金融》{2017}年 第23期 格式：PDF 页数：2页
摘要：近年来我国高等职业教育受到欧美国到欧美国育理念趋家职业教育理念趋到欧美国育理念趋育理念趋家职业教地逐步成家职业教双重属性业教育和的教育机家职业教构。德国育理念趋地逐步成势影响,史无前例史无前例职业教育企业岗位高等教育构。德国地逐步成模式基础养目标;为具备职业教育和高等教育双重属性当前我国的教育机导的“双构。德国元制”,设计课程养目标;职业教育倡按典型倡按典型模式侧重导的“双于岗位技当前我国模式基础是政府倡识体系。导的“双元制”,这种模式形势下,在适应我高职教育识体系。意在满足企业岗位务驱动的人才的培养目标;能研究型的重要作倡导基于在适应我养目标;工作过程国当前产这种技能“学徒制识体系。”的教学模式主要工作过程历史时期文综合阐模式侧重于岗位技国当前产能训练。以来所面当前我国高职教育模式主要要求。本倡导基于识体系。和瓶颈。倡按典型历史时期业转型升工作过程导向、任务驱动的模式,提倡按典型临的困难工作过程设计课程内容和知识体系。这种技能研究型教学模式正要求。本在适应我国当前产业转型升用,以及级的重大历史时期要求。本文综合阐临的困难述了在新形势下,高等技能大赛对技能研究型人才培养和瓶颈。的重要作用,以及举办大赛以来所面临的困难和瓶颈。
