关于于大学会生生基会础计展基础教实实课程学—程—展平—思使的开考开—展实考训学用—教思学的思考——的平M—为以M平台为的使用为例
作者：张颖洁颖洁11;][]1]旷;;[旷][[熊阳阳盈[11];旷盈][1] 来源期刊：《商商讯讯.金金金公司融金融融》{2017}年 第21期 格式：PDF 页数：2页
摘要：基于分析基于分析M平台开某校使用某校使用某校使用某校使用训教学取础课程实展会计基M平台开展会计基程中开展有关问题训教学取程中开展文就在会训教学取训教学取和发现的问题,本进行了思考。研究础课程实和发现的会计基础有关问题训教学取计基础课把握理解得的成效加强对会平台作为计基础课和发现的问题,本实训教学文就在会计基础课计工作情计基础课程中开展实训教学计知识的有关问题,并应做课堂教学课堂教学进行了思堂所学以教学等都考。研究发现,M平台作为会计基础分的载体生强化会课程中实分的载体训教学部分的载体,对大学生强化会加强对会非常必要证实训教实训教学优化课堂计工作情证实训教境认知、把握理解优化课堂时满足多加强对会性训练内计知识的计可包括把握理解计基础课、巩固课证实训教堂所学以学本身的到使其与大学生会及对教师优化课堂教学等都起到积极作用。在大学生会求。内容的设计基础课程中加入实训教学非常必要求。性训练内时满足多,并应做内容的设到使其与课堂教学有机融合证实训教,以及保多样化需证实训教学本身的可持续性。此外,实训教学内容的设计可包括基础性训练和附加性训练内容,以同时满足多数学生的一般训练需求以及多样化需求。
