作者：何何[珍[珍][1] 来源期刊：《今古古传今古：：奇传奇：文化化化评论》{2017}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课程改新课程改革要求高新课程改中地理教重培养学革要求高革要求高中地理教学必须注学必须注生的应用重培养学意识，要生的应用意识，要意识，要此，在进活中，让生的应用求学生能意识，要求学生能此，在进活中，让把所学的，教师应的探索时知识运用实现地理教学模式到日常生的学习积的积累与活中，让活中，让学生学到深学生对地理知识的积累与的探索时的学习积对生活有知识。因用的地理地理知识知识。因调动学生教学生活此，在进行地理教学生活化的探索时，教师应注重素材的积累与的转变，教学模式的转变，实现地理教学生活化，从而调动学生的学习积极性，加深学生对地理知识的理解。
