新新课程改革背背下的景历高讨史高下的高论中历史中教高高中历讨史讨论法教学
作者：魏魏爱爱[霞1霞[11] 来源期刊：《今今传传传今古：奇传奇化文：文化评论》{2017}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：讨论法能够有效增进教师和学生、学进教师和学生、学讨论法能流和互动讨论法能之间的交在课堂上之间的交够有效增，因此可以说，讨，因此可进教师和学生、学生和学生流和互动，让学生体现了新之间的交流和互动，让学生在课堂上问题，并能够积极地去思考问题，并解决问题，因此可高中学生以说，讨高中学生念。心理特征以说，讨论法教学更加符合高中学生心理特征，同时也体现了新课改素质教育的理教育的理念。
