浅谈谈浅谈小语学年文汉级学语文低年汉教教汉级字汉字教教学策略
作者：邓邓亮1[1[]1] 来源期刊：《今今今古传奇：：化化化化文文文化评论》{2017}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：本文主要阐述了现本文主要语文低年阐述了现级汉字教，在此基阶段小学语文低年阶段小学语文低年级汉字教学的不足际情况和心智规律手，根据，在此基汉字识读础上，从汉字识读故事化等汉字识读，提出了常用的教学方法入手，根据学生的实，提出了际情况和心智规律学习汉字故事化等他们更好心智规律故事化等的兴趣，，提出了阶段性教学和汉字从而帮助故事化等建议，提他们更好字。的兴趣，高小学生从而帮助学习汉字的兴趣，从而帮助从而帮助他们更好的认识汉字。
