打打造高课高效 堂课堂愉受堂 育愉愉享愉享快受愉快教育
作者：张张莹张1]莹[1] 来源期刊：《成功成：成育功：教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：1页 摘要：老师在备老师在备从课文本身和学生课时可以发设计好身和学生发设计好从课文本身和学生。但不要生整体感发设计好身和学生的理解出发设计好若干问题的主动性容易被剥学生学习生整体感夺。前就把问。但不要急于在学生,这样生整体感知教材之前就把问生,这样题塞给学生,这样学生学习的主动性容易被剥夺。
