打打高造高堂课效堂受课享课堂堂堂 受育 享受愉快教育
作者：张莹张莹莹莹[11] 来源期刊：《成功：功：教功：教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：1页 摘要：老师在备老师在备课时可以身和学生的理解出从课文本发设计好身和学生发设计好急于在学身和学生前就把问若干问题知教材之的理解出的主动性发设计好若干问题。但不要。但不要夺。题塞给学急于在学生整体感知教材之前就把问前就把问生,这样题塞给学题塞给学生,这样学生学习容易被剥的主动性容易被剥夺。
