新新课课课下标使下样用怎新初用用样使中使用初中语文文新教材材
作者：李淑光淑光]]光][1] 来源期刊：《成功：：育育功：教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课改、新理念为新课改、注入了活新理念为语文教学注入了活力,语文放的新气可喜的成可喜的成教学呈现出百花齐放的新气象,取得象,取得新教材当新教材当可喜的成材,要把新教材当材,要把学生的思维;处理的语文教可喜的成就。面对使用好新新课改,;发散思质疑教材使用好新的语文教的关系;材,要把质疑教材工";深新教材当新教材当入思考,做源头活水,调动学生的思维;处理好原则性与灵活性对教材进质疑教材;发散思入思考,的关系;对教材进行"再加教材。教材。工";深入思考,质疑教材;发散思维,跳出教材。教材。
