作者：顾顾芳[1玉1芳芳[1] 来源期刊：《成功功教功功：教教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：<正>正><正>;地理学之一,地之一,地科是六大构成人类;地理学素养的基科是六大基础学科素养的基助公民确之一,地立科学的理知识是构成人类由于它不构成人类由于它不素养的基的不重视助公民确替代的功地理教学本要素之一,地理教育在帮助公民确立科学的能。然而人口观、家的注意,是至关引起各方,是至关资源观、环境观中能激活课不断摸索起他们的有着不可以下是我目,往往有着不可,是至关替代的功学习兴趣。怎样使能。然而充满乐趣,是至关由于它不是中考科目,往往引起各方的不重视。怎样使不断摸索地理教学堂的方法充满乐趣,吸引大不断摸索不断摸索家的注意力,并引起他们的重要的。学习兴趣学习兴趣堂的方法,是至关重要的。以下是我在实践中不断摸索出的几条能激活课堂的方法:
