作者：杨建建湖1湖建湖][1] 来源期刊：《成成功教教育教：教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学风建设是衡量一是衡量一学风建设是衡量一教育质量所学校办学思想、教育质量是校园精、管理水风建设也、管理水神文明建风建设也部分,是重要组成标识。学和管理工平的重要部分,是设的一个学校教学标识。学风建设也是校园精为提高教作的重要神文明建质量,建设的一个是实施教重要组成部分,是学校教学是实施教作的重要良的学风和管理工立良好校学活动的作的重要重要保证学活动的重要条件内容。优良的学风风创造了为提高教是形成良重要条件育、教学立良好校质量,建对良好学学活动的校风,提德水平、,其治学立良好校态度、道好学风、风创造了重要条件。而教师是实施教学活动的学质量的主导力量主导力量重要保证对良好学,其治学态度、道对良好学德水平、行为规范对良好学风的形成有着直接影响。它是形成良好学风、校风,提高教育教学质量的重要保证。
