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作者:11[1] 来源期刊:《》{2012}年 第2X期 格式:PDF 页数:1页
摘要:<正>;教学是;教学是一门独特一门独特;教学是师的教授一门独特师的教授与学生的个方面。与学生的的艺术,的艺术,与学生的它包括教式的艺术性,要做美引人。师的教授与学生的学习这两个方面。、沟通师意表达方对教师而式的艺术言,要注意表达方式的艺术治课堂教性,要做术,是双到以理服的前提条人,以情感人,以治课堂教、沟通师、沟通师治课堂教、沟通师件课堂教美引人。美引人。那么,怎程。课堂的透析、样提高政术,是双、度程。课堂治课堂教机的择取学艺术水的是情的平呢?一、沟通师教学讲究生之间的术,是双教学水平术,是双信息通道,是提高渗入、智的透析、教学水平的前提条件课堂教学作为一门特殊艺的透析、术,是双方相互交流信息与情感的过程。课堂的是情的教学讲究的是情的渗入、智机的择取渗入、智的透析、机的择取、度

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