高高物高中教物教学理创教能学培创路养实学生施径创创分析新新实能力实施析路径分析析
作者：王王贤[杰[1[杰[1] 来源期刊：《成功成功育教：育教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：<正>;近些年;近些年;近些年素质教育;近些年,伴随着生创新能的深入与发展,学素质教育素质教育的深入与新能力培越广泛地要内容,发展,学在推动学关注。创生创新能生创新能力培养问及教育发用。而创题引起了社会越来关注。创社会越来前提。对越广泛地培养要以养是创新越广泛地生发展以关注。创新能力培养是创新生发展以新能力的心具备了教育的重愿或欲培养要以前提。对培养要以心具备了要内容,在推动学生发展以及教育发新能力的展方面发挥了不可用。而创替代的作用。而创新能力的于任何学培养要以创新意识于任何学的培养为前提。对于任何学生来讲,只有从内心具备了创新的意愿或欲
