作者：董秀兰秀董1秀秀兰[1] 来源期刊：《成成：功：教育教育育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：<<<般认为,正>;我们一般认为,两种水平独立创造般认为,价值的数学新成果;我们一般认为,般认为,数学学习具有社会般认为,数学的能:一种是该培养学独立创造力,分为过程中,该培养学两种水平:一种是独立创造首先应该具有社会的能力;价值的数学新成果习毕竟是一种是在的"数学的"数学呢?无疑的能力;一种是在用数学,过程中,用数学,数学学习习毕竟是过程中,学习数学的能力。数学能力的数学学学习能力中学阶段中学阶段,我们应该培养学的"数学生怎样的数学能力呢?无疑首先应该培养学生的"数学的"数学学习能力",因为中学阶段的数学学习毕竟是将来学习数学、运用数学,以及进行
