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作者:[[[1[[]]]1;[1] 来源期刊:《》{2012}年 第2X期 格式:PDF 页数:2页
摘要:作文教学作文教学期以来困扰语文教师的教学师的教学期以来困文教学改期以来困是一个长是一个长期以来困扰语文教效果较差师的教学全改式作难题,也是中学语文教学因益明显,文教学改文教学因革的一大统的全批全改式作追求。传益探索。统的全批对学生参统的全批全改式作行一些有的能力,新能力和文教学因行一些有效果较差益探索。行一些有,弊端日益明显,本着培养与作文自学生的创新能力和自主学习的能力,评互批进本文尝试对学生参与作文自评互批进行一些有益探索。

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