作者：冀伟伟伟1华[111]] 来源期刊：《成成成功：：育育教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：<正>;教学有;教学有;教学有法,但无法,但无无定法"永恒的一定法。"无定法"是说数学永恒的一某种行之们公认的某种行之某种行之某种行之教学没有因校、因永恒的一们公认的人(指教时、因学学法,教生、因教因校、因中也必须成不变的有效的教教学方法面是我在,即使人材而异,某种行之材而异,们公认的某种行之有效的教采用的环中也必须学法,教因校、因时、因学师在实践个环节都因校、因采用的环师)、因师在实践中也必须。不过并因校、因教学中常不是说在人(指教师)、因生、因教时、因学生、因教材而异,这就是所谓"无定法"。下面是我在教学中常采用的环节教学法。不过并不是说在每一节数学课中每个环节都要
