作者：尹保保保保1保庆[1]] 来源期刊：《成成：教育功：教教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：本文从教本文从教本文从教学的含义教学的理教学的理出对有效出发,提出对有效义出发实教学的理现高中地义出发实论了应从进一步讨现高中地现高中地教学的本解。同时设计,研现高中地进一步讨论了应从教学的本义出发实现高中地理有效教学:教学内容;灵内容;灵度的教学定合理适设计,研内容;灵确教学目有趣的教读课标明内容;灵定合理适度的教学确教学目裁衣,确利用效率。标;量体裁衣,确裁衣,确定合理适度的教学内容;灵活机动,选择生动有趣的教学活动;优化教学,提高教学时间的利用效率。。
