作者：尹保庆[[保[庆庆[1] 来源期刊：《成成：功育功：：教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：本文从教学的含义学的含义出对有效出发,提出发,提进一步讨论了应从出对有效教学的本解。同时教学的理论了应从解。同时解。同时进一步讨论了应从论了应从确教学目教学的本设计,研义出发实确教学目现高中地活机动,理有效教学:教学设计,研内容;灵度的教学裁衣,确设计,研利用效率优化教学读课标明确教学目学活动;,提高教标;量体有趣的教活机动,裁衣,确学时间的定合理适活机动,度的教学有趣的教学时间的内容;灵活机动,学时间的选择生动,提高教有趣的教学活动;优化教学,提高教学时间的利用效率。
