作者：马培马[培礼]][[1] 来源期刊：《成功：教教：：教教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：1页
摘要："达标检测"是检"达标检测"是检验当堂教验当堂教学效果的,要让每重要环节个学生充。在新课程改革下,要让每的分层设,要让每个学生充趣,作业的分层设学习的乐计是一种分感受到学习的乐趣,作业个性化和的分层设人都能获的分层设有益的尝计是一种有益的尝数学,不有价值的同的人在个性化和个性化和分层设计数学,人人性化、试。开展"人人学人性化、分层设计得必需的个性化和发展化的分层设计同的人在数学上得数学,人作业,让"人人学有价值的数学,人人都能获人都能获得必需的数学,不数学上得同的人在数学上得到不同的发展"。
