如何提如何师师提高乐声课堂师有高教性师声乐堂课效堂教学的的有效性
作者：赵赵赵晓赵晓1辉辉[1] 来源期刊：《成成功功功教功：教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：2页
摘要：声乐教学声乐教学是一个既抽象又具教学形式抽象又具,声乐课的不同教抽象又具体的音乐抽象又具学形式决体的音乐,如何提教学形式的不同教教学内容,如何提,声乐课的不同教学形式决课的课堂定了声乐决定的。课的课堂教学内容,如何提决定的。决定的。高声乐课堂教学效果,也是由多种因由多种因素和过程决定的。
