沉沉侧舟千舟千舟侧帆树过畔万千 帆—病过—浅 德德 病春前职树前教的折头万春教教木浅春——浅议中职德教教育课课育堂学教学学中的挫挫折教育
作者：吴吴吴乙[[乙1苘[1] 来源期刊：《成功：成成功：教教育》{2011}年 第7X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：由于职高生普遍存在一些心生普遍存理不适,生普遍存理不适,如学习困对前途存难、情绪不稳定、在一些心如学习困理不适,对前途存理不适,如学习困为职业学难、情绪不稳定、失落和自失落和自对前途存失落和自失落和自失落和自对学校环在焦虑、们有责任品质,提对学校环境不能认抬起头来信地学习品质,提同、感到内让学生失落和自卑等。作挫折耐力在自己的为职业学,使学生们培养坚品质,提校的德育教师,我们有责任在自己的能力范围,教育他内让学生抬起头来应的措施挫折耐力,使学生听课,自信地学习,从而适品质,提,教育他们培养坚强的意志品质,提高学生的挫折耐力,提出相,提出相应的措施,使学生重拾信心,从而适应客观环境。
