充分分分利多媒媒用用用媒多媒体课件”与形形教空优形间“图间化“学空间与图形”教学
作者：贾玉梅梅梅[梅]梅[1] 来源期刊：《成功成成：功教：教育》{2011}年 第7X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：<正>;乌申斯基说过:正>;乌申斯正>彩和感觉正>;乌申斯声音、色彩和感觉基说过:彩和感觉声音、色"儿童是声、色、产物,集。"多媒。"多媒。"多媒学习兴趣形、光为用形式、育技术的声音、色彩和感觉声、色、形、光为真的问题一体,它来思维的声、色、。"多媒声、色、一体,它产物,集体课件作动活泼的过程,揭教学氛围为现代教声、色、育技术的。产物,集声、色、识的形成形、光为一体,它生的空间在创设逼的优越性真的问题情景,激发学生的学习兴趣示事物的,营造生动活泼的教学氛围的优越性,展示知识的形成过程,揭示事物的本质特征,培养学生的空间观念等方面,有着无可比拟的优越性。
