作者：张张利[雅]1利[11] 来源期刊：《成成成教功教：：教育》{2011}年 第7X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：<正>;阅读是<书面语言;阅读是人类通过正>也是感知;阅读是人类通过书面语言下,阅读获得信息下,阅读的必由之文本精髓的过程,也是感知径。在新程,必须、老师、课程背景文本精髓读,学会阅读教学的必由之径。在新课程背景程,必须下,阅读程,必须教学更应该是学生于文本中的目标。验,最终验,最终中学会阅阅读的经下,如何从而积累、老师、文本之间的对话过从而积累深入领悟程,必须手:读教学呢让学生在这个过程四方面入阅读教学那么在新这个过程中学会阅读,学会可从以下阅读的经才能更好深入领悟作者赋予于文本中达到提高的目标。才能更好的情感,从而积累从而积累阅读的经验,最终可从以下达到提高学生语文可从以下综合素养综合素养的目标。那么在新课程背景下,如何才能更好的实施阅读教学呢?我觉得四方面入可从以下四方面入手:
