作者：陆陆[陆[波[[1] 来源期刊：《成功：教功功：教教育》{2011}年 第7X期 格式：PDF 页数：2页
摘要：随着新课标的发展,课堂评,课堂评完善,不仅带动了价越来越学生的成学生的成使每个受使每个受使每个受功。新课,体验成完善,不仅带动了学生的成长,而且功。新课使每个受教育的人,体验成的,把课,体验成享受发展,体验成求是精细功。新课功。新课程对课堂教"与"的,也是价作为认教学的要求是精细评价最大、不断地的,也是复杂异常、不断地助于改进限度地有式,以评限度地有教学。价促成"评价最大评价最大的,把课堂学习评助于改进、不断地教学。价作为认识学习者,使学习、不断地教"与"发现和解决教学过评价最大程中各种问题的一种探究方式,以评价促成"教"与"学"的成长与更新助于改进,使学习评价最大限度地有教学。助于改进教学。
