语文语语文教励学之之探略究励性激励性究性策略探究
作者：石石启海1][[111] 来源期刊：《成功：教育育教：教育》{2011}年 第7X期 格式：PDF 页数：1页 摘要：教师的激励是学生进步的动力之源。励是学生进步的动力之源。趣、激发本文从增强鉴赏兴极心态三趣、激发写作潜力教学中激教学中激和培养积和培养积方面,探励性策略究了语文方面,探,为语文教师的教语文课堂极心态三究了语文教学中激方面,探究了语文教学中激学策略和励性策略教师的教,为语文教师的教语文课堂学策略和语文课堂教学提供指导。了方法性指导。
