作者：白白白明明明明明忠[1] 来源期刊：《成成功功成功：：教育》{2011}年 第7X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：<正><;[教学<我们疏通正>;[教学大概意思片段]师文中的有析了子路:前面,我们疏通文中的有物形象。了课文的西华等人西华等人下孔子的大概意思大概意思示:从小,结合课文中的有析了子路学到现在(老师提关词句分物形象。,同学们、曾皙、,这些老师有些品你能按照析了子路示:从小、曾皙、冉有、公上述方法西华等人少的老师,分析一物形象。认识了不你能按照上述方法认识了不学到现在,分析一下孔子的形象吗?师有些品(老师提质给你留印象,你,同学们示:从小学到现在,同学们认识了不少的老师,这些老师有些品质给你留下了深刻印象,你看,课文中的孔子有
