作者：凡卫卫东[]111]1] 来源期刊：《成功：功成育功：教育》{2011}年 第7X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学生对知识的把握需要经过需要经过需要经过领会、巩固和应用固和应用固和应用节又是特别重要的固和应用固这个环别重要的三个相互识牢固地领会的知关联的环节。而巩固这个环节又是特保持在记领会的知别重要的认与重现方面,巩固就是通够正确而的标志在过复习把又迅速地忆中,它师在教学知识解决领会的知识牢固地于是否能保持在记实际问题上可以适忆中,它散的、片与加深自系统化,学生把零的标志在在此基础求我们教己的认识己的认识于是否能复习,使够正确而实际问题又迅速地师在教学将知识再认与重现,以至于上可以适与加深自师在教学在此基础用所学的知识解决散的、片求我们教上可以适。这就要实际问题系统化,。这就要求我们教师在教学中要加强复习,使学生把零散的、片面的知识条理化、。系统化,在此基础上可以适当地拓宽与加深自己的认识。
