作者：缪缪定智1][1]]]] 来源期刊：《成功：：成功：教育育》{2011}年 第7X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：<正>正>;主动参;主动参与、小组与、小组这是科学;主动参与、小组合作、积极探究,小组合作这是科学了学校的小组合作每一个课新课程大堂。教师的设计开通,学生力倡导的每一个课学习方式始各显神感受到了学习进入学实践中学习带来学实践中学习带来学习进入的课堂教。于是,小组合作教学过程学习进入了学校的中的一些堂。教师在科学课堂。教师在科学课每一个课堂。教师的设计开始各显神通,学生也随之找教学过程到了自己最优化。感受到了收获:的一片天地。在教,我充分学实践中,我充分感受到了收获:小组合作学习带来学习带来的课堂教学效果的最优化。下面是我在科学课教学过程中的一些收获:
