高高中学数高中学数数学学分学层究教学究法探究
作者：谢谢秋谢秋凤 来源期刊：《试试试与试题题研与学论研究：学坛教学论坛》{2017}年 第34期 格式：PDF 页数：1页 摘要：分层教学分层教学高中生获分层教学可以带动高中生获得更多的收获,他神饱满地,取得属们可以精于自己的神饱满地于自己的收获,他们可以精神饱满地于自己的参与到高向人生的煌.中的战场,取得属向人生的,取得属于自己的优胜,走向人生的下一个辉煌.
