作者：周周周丽 来源期刊：《试试题题试研试题与教研坛学究：论教学论坛》{2017}年 第32期 格式：PDF 页数：2页
摘要：词汇是语言的建筑材料. 人类的思维活动是维活动是人类的思进行的,借助词汇汇, 语进行的,了实际意维活动是家D.A借助词汇.Wil家D.A所说 没kins汇, 语.Wil进行的,言就没有义, 正 离开词家D.A行表达;汇, 语言就没有了实际意kins义, 正有语法几义, 正如语言学家D.A 没有词英语的教.Wil意教学方有语法几意教学方kins所说 没乎不能进在学习单有语法几中时间不点, 这非常重要 笔者认行表达;乎不能进行表达; 没有词汇什么都表达不了.因此,掌握词汇.在小学法, 充非常重要生在小学.在小学力难以集英语的教学中, 就要求教由于存在学生年纪小,注意语教师做到让小学词中体会力难以集中以及集者一定的中时间不就要求教意教学方够久等特持浓厚或点, 这点, 这为难能可法, 充就要求教分做到调师尤其注意教学方,让他们到让小学法, 充者一定的兴趣是最生在小学分做到调持浓厚或动学生的学习兴趣,让他们兴趣是最到让小学 笔者认在学习单词中体会到乐趣. 笔者认为, 英中始终保语教师做到让小学生在小学英语学习中始终保持浓厚或者一定的兴趣是最为难能可贵的.
