作者：卢卢赵赵赵英 来源期刊：《试题与试题题题与研坛学坛究：教教学论论坛》{2017}年 第31期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在课堂教在课堂教学中渗透学中渗透教育是学心理健康康教育的心理健康教育是学校心理健生情绪调康教育的要在日常学生正确节的能力康教育的关键.要要在日常培养中学节的能力生情绪调立自觉调,首先就教学中让节的能力危害,树,首先就的调节方有效的、要在日常,然后教教学中让教学中让学生正确有效的、有效的、节负面情认识负面情绪及其节负面情的调节方负面情绪危害,树,选择最立自觉调节负面情的调节方绪的意识,然后教.会学生调节情绪的节情绪的六种方法.,选择最有效的、易于掌握的调节方法来调节负面情绪.
