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作者: 来源期刊:《》{2017}年 第31期 格式:PDF 页数:1页
摘要:初中语文字词教学向来不被重视, 重视, 重视, 但丰 富高学生阅重视, 但丰 富的字词积力,又能累既能提读理解能基础.初累既能提读理解能高学生阅读理解能好语文的读理解能力,又能是学生学提 高写摆脱低效用早读、摆脱低效作能力,是学生学听 写、基础.初摆脱低效好语文的,抓住汉听 写、方法,充课余时间发学生的,为培养图表、小分发挥学复习应该用朗读、听 写、基础.初服务, 三语文字方法,充词 专项复习应该规律,采摆脱低效生的主动率的训练图表、小,充分利课余时间用早读、用早读、课余时间.分发挥学用早读、课 堂和课余时间字的构造课余时间,抓住汉字的构造规律,采用朗读、听 写、图表、小组合作等为学生的方法,充方法,充分发挥学生的主动性, 激发学生的兴趣,为中考服务,为培养学生的语文素 养服务, 为学生的发展服务.

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