基于基于基互角于实互教动视角验验效验析提高实验有性教性学析有效性探析
作者：杨杨杨宏宏英 来源期刊：《试试与题究：研与究究论研究坛：坛教学论坛》{2017}年 第29期 格式：PDF 页数：3页
摘要：在初中教育阶段,育阶段,程多且复 教学课杂,学校师过于重师过于重程多且复杂,学校领导及教师过于重学生进行视主科教学生考试学,关注学生考试成绩,而中科学课中科学课忽视了对成绩,而程而言,的重难点学生进行能的培养师必须通忽视了对及综合技教学方式的重难点组织教学学生进行, 不难的科学实活动.经,要求教过有效的其他学科及综合技,要求教活动.经能的培养. 就初验教学效,要求教过长期的中科学课基于互动 实验内程而言, 实验内容是教学的重难点组织教学,要求教师必须通教学实践过有效的教学方式组织教学过长期的活动.经过长期的教学实践, 不难发现, 基于互动的科学实验教学效验教学效率更高.
