作者：李李建芹芹1[芹[1]] 来源期刊：《成功功：教：教：教育》{2010}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要： 文章以 文章以个性化教学理论为依托,提个性化教出了在当前实施个学理论为出了在当依托,提出了在当要策略,前实施个性化作文教学及其教学的重化作文教教学及其化作文教要策略,教学及其构建了个性化作文教学及其文探究了原则和实要遵循的出了小学的实施策要遵循的原则和实文探究了作文教学施途径,性的原因生兴趣,略:(一因而个性因需要而文缺乏个二)冲破性的原因(三)改悦。生兴趣,思维定势化作文教(三)改学成为作思维定势制,让小悦。文教学的性的原因,并从三作文;(必然。本文探究了制,让小小学生作文缺乏个性的原因思维定势,并从三,并从三个方面提出了小学出了小学生个性化思维定势二)冲破作文教学的实施策略:(一)激发学生兴趣,因需要而作文;(二)冲破思维定势,训练学,训练学生思维;(三)改革评价机制,让小学生品尝作文的喜悦。
