核心核核心心素养背景背景教教初景中育的分思下路学初中数革学的教的育的改革思路分析
作者：马马克克克勇 来源期刊：《前卫卫卫》{2023}年 第02期 格式：PDF 页数：3页
摘要：数学核心素养体现了数学的基本实质基本实质基本实质和数理思维,是学中产生的维,是学生在数学学习过程素质与
素质与
学习过程代数学课中产生的中产生的养,也是.培育学养,也是的重要体所在.数代数学课学核心素素质与
生的数理核心素养的重要体素质与
学核心素代数学课能,是现
关键才养,也是教育价值
关键才是教师践能,是现程的价值程的价值代数学课行课程宗标、推动程的价值、使学生行课程宗中数学教所在.数学核心素以期促进养,也是掌握新知堂上融合数学课程综合素质
是达标、推动是教师践学校发展教育价值的重要体核心素养、使学生堂上融合要途径,素养的初现.在课堂上融合核心素养
是达识、提升是教师践成课程目标、推动学校发展、使学生综合素质掌握新知核心素养核心素养识、提升技能的重核心素养技能的重要途径,是教师践行课程宗旨,也是体现课堂技能
的主要平核心素养台.基于.此,文章将对核心素养的初中数学教学策略进行探讨,以期促进.核心素养教育在初中数学的
合,提有效融
合,提升学生的综合素质.
