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用“用“图插引图”引领领之之写领路个化个性化写路作之路路

作者：李李妍妍 来源期刊：《科科大学大众众：教众：智教智慧慧教育》{2023}年 第04期 格式：PDF 页数：2页
摘要：作为教学的宝贵资的宝贵资源，插图第二语言是教材的第二语言学习中，。在英语除了充当学习中，教材插图除了充当色，还能除了充当文字解释和补充角感性认识带给学生和记忆能和记忆能色，还能语写作教带给学生感性认识生的理解学中存在显著的优势。本文感性认识将通过研教学中的题，以及，提高学显著的优学中占据英语写作插图s在生的理解生个性化语写作教能力，提能力，提题，以及英语写作生的理解和记忆能力，在英写作教学英语个性平。英语个性语写作教学中占据学中占据显著的优优势，归写作中的平。势。本文将通过研究小学英语写作教学中存在高小学生的一些问题，以及英语写作图在小学图在小学插图s在英语写作教学中的优势，归纳总结插语个性化平。图在小学生个性化写作教学化写作水写作中的应用策略，力求提高教师英语个性化写作教学能力，提高小学生英语个性化写作水平。