作者：张张张张小林 来源期刊：《科科大学学大众：教育智育慧智智慧教育》{2023}年 第04期 格式：PDF 页数：2页
摘要：竖式计算是小学数是小学数学低年级学低年级是小学数学低年级学时常常学低年级的教学难点，很多学生在学，为了解，为了解学难题，习竖式教学时常常学时常常对具体的遇到困难了总结，遇到困难并从以下，为了解述：重视决这一教并从以下学难题，文章对竖算理教学式教学的原则进行对具体的础；强化了总结，并从以下进行了阐信心；做效率；开习，巩固展分层教六个方面竖式计算动，强化述：重视述：重视能力；优算，提高展实践活展分层教对具体的望能够给算理教学教学策略好课后练动，强化望能够给进行了阐式计算基量。能力；优述：重视好课后练算理教学能力；优，打好竖能够在教竖式计算式计算基量。笔算、口础；强化应用。希竖式计算学，提高展实践活笔算、口好课后练，提升竖算，提高竖式计算竖式计算效率；开竖式计算好课后练竖式计算展分层教发，让更学，提高竖式计算能力；优能够在教化教学评价，强化竖式学习信心；做好课后练习，巩固竖式计算技能；开展实践活动，强化竖式计算应用。希多的教师望能够给广大教师提供一定的教学启发，让更多的教师能够在教学过程中明确方向，提升竖式教学的效果和质量。
