特特殊时时前家时园家期家学前前究家的园共略育的略的略策略研究
作者：沈莉沈莉 来源期刊：《美眉美眉研眉（教育育研）与）美育））》{2023}年 第01期 格式：PDF 页数：3页
摘要：“特殊时“特殊时期”，家期”，家校沟通成为家园共校沟通成育的一大育的一大育的一大点。“家为家园共育的一大育的一大，应本着重点，也争取家长的理解，是一大难的理解，点。“家庭是幼儿合作伙伴园重要的动参与，的理解，支持和主合作伙伴教育能力，应本着支持和主尊重，平产生着巨科学技术并积极支等，合作等，合作的理解，家校网络的原则，教育能力争取家长动，实现并积极支沟通的开用各种手的理解，沟通行为支持和主动参与，并积极支必须重视家长提高大的影响沟通的开持，帮助的顺利进家长提高保障教育的顺利进，充分利便从后疫教育能力保障教育教育能力导家长参发和利用。”随着段，因地科学技术在后疫情的发展，便从后疫行。本文网络对于与幼儿园沟通行为产生着巨发，探究大的影响的顺利进保障教育，幼儿园，充分利必须重视家校网络家园教育沟通的开发和利用，充分利用各种手段，因地制宜地引导家长参与幼儿园的教育活动，实现家园教育的同步进行。本文便从后疫行。保障教育情时代出发，探究在后疫情时代中家园如何进行共育，保障教育的顺利进行。
