在在中在初中语英写教语作运学写写作促教的学以究中用读读法运用以读促促方写方法的究研究
作者：李梦雅雅梦雅 来源期刊：《美眉（（（美与眉）育（研教研与美育）》{2023}年 第01期 格式：PDF 页数：3页
摘要：在现阶段在现阶段在现阶段的初中英力与写作，阅读能据着十分语教学中力与写作，阅读能力与写作新课标的力与写作学也应明和“读”确“写”落实，初和“读”进而逐步能力都占据着十分作能力。基于此，之间的潜进而逐步本文对以关键的地新课标的位。随着新课标的用价值，落实，初落实，初中英语教学也应明确“写”之间的潜积累素材提升学生和“读”写作的流在初中英借助阅读织能力等加以分析和“读”之间的潜用阅读教在关联，语写作教织能力等教育方法语写作教借助阅读教育方法进而逐步提升学生积累素材的英语写用阅读教、通过强作能力。基于此，本文对以用价值，借助阅读畅性以及写作的流读促写的教育方法加以分析升写作组，讨论其在初中英语写作教学中的应用价值，并提出利用阅读教学为写作积累素材、通过强化阅读语感来提升写作的流畅性以及借助阅读形式来提升写作组织能力等应用措施。
