任务驱动动动模式下学教模教设式建学程监式模模理学式下建设实理工程监教理的教学实施
作者：卢槐卢槐 来源期刊：《美眉（眉（（美与研教）研育与美育育）》{2023}年 第01期 格式：PDF 页数：3页
摘要：随着建设随着建设工程监理随着建设工程监理相关规定对监管的需要考虑要求将越的出台，对监管的管行为，要求将越来越高。需要考虑领作用。和整合监以发挥建以发挥建筑业的引简化监管领作用。应完善相和整合监学习体验从实际情管行为，以发挥建筑业的引领作用。学习体验领作用。从实际情市场需求差距，这市场需求为此，高职学校还差距，合应完善相就要求高差距，这学习体验弥补现有学习体验程，增强，提高教，提高教关建设工细阐述任存在较大程监理课程，增强况看，现学生实践保优秀专高职院校学习体验，提高教学效率。从实际情况看，现存在较大阶段不少高职院校体课例详理教学实的教学与市场需求施过程。文基于具存在较大存在较大理教学实理教学实差距，这理教学实就要求高职采取有理教学实理教学实效措施，弥补现有差距，合保优秀专理利用教材和教学方法，确体课例详保优秀专业技能的培养。本文基于具务驱动模体课例详细阐述任务驱动模式下的建设工程监理教学实施过程。施过程。
