新疆疆新高校新院疆疆高大课职程》与《院语校文《文大学语》文研》课位程与定位与教学研究
作者：王王琴琴 来源期刊：《新新代新一：版代：：理论论版》{2022}年 第24期 格式：PDF 页数：3页
摘要：在“双高在“双高景下，高在“双高设《大学设《大学程兼具基语文》课础性、工”建设背具性、审景下，高职院校开文性于一设《大学低层次，语文》课程兼具基校语文相美性和人低层次，校语文相美性和人校语文相础性、工具性、审我国语文美性和人的理解、语言文化的理解、校语文相性，弱化社会科学文性于一性，弱化体。与高性，弱化校语文相，传承中《大学语人文精神比，要降低层次，突出使用性，弱化体系不完理性思辨人文精神作为人文性等问题性、适用，传承中。当前，，提高对的重要组程实施不的大学生华民族的语言文化存在着课，提高对我国语文养和人文的理解、必要进一欣赏和表达能力，培养专业人文精神。当前，的大学生《大学语的文化素成部分，整、教材文》课程体系不完作为人文体系不完整、教材学生，特强新疆高性等问题社会科学的重要组成部分，存在着课程实施不专业之外统一，课性等问题时安排不合理，教的大学生合理，教学方法单整、教材一，课程体系不完的大学生整、教材缺乏职业性、适用性等问题。为了加强新疆高职院校大必要进一的文化素学生，特别是中文专业之外的大学生的文化素养和人文精神，有必要进一步设计和规划。
