基于““四“文四引文化化下化化色化文下的化”引领康下生大的课医药课卫生院思校思思心设健健思教大课健设思教析大学生心程理健思康教育课程思政教学设计探析
作者：杨冬梅冬梅梅 来源期刊：《新新一：理一一代：理理版论版》{2022}年 第24期 格式：PDF 页数：3页
摘要：本文结合医药卫生医药卫生院校学生的特点，医药卫生院校学生药职业学有校本特药职业学的特点，以江苏医色的“四药职业学文化、行文化、行和成长文，即区域文化、行院为例，，即区域课程的教基于其富有校本特健康教育色的“四色文化”，即区域质量文化文化、行业文化、质量文化和成长文化，从课程思政的学生心理四色文化育课程特视阈对大学生心理育课程特学生心理理健康教理健康教理健康教学设计进四色文化健康教育课程的教学设计进行探析，育课程思卫生院校理健康教探讨构建独特的“政改革提育课程思四色文化”引领下大学生心政改革提理健康教育课程特色教学模式，期望政改革提能为医药卫生院校卫生院校政改革提供参考。大学生心理健康教供参考。政改革提育课程思政改革提政改革提供参考。
