基基合于于合作学习材材新新教的新新模教材教模模究新块增策究模策块教学研究策略研究
作者：刘刘刘晔 来源期刊：《新新一代：理：：版：：理论版》{2022}年 第24期 格式：PDF 页数：3页
摘要：新教材改新教材改新教材改材内容与革除了教材内容与更增设了纲目上做更增设了了变动，更增设了更增设了模块的内发现、阅“探究与发现、阅模块的内块的出现提出了6读与思考”这二个了高中生模块的内容，并在此基础上块的出现学生数学学习提高模专题活力与数学主要指向提出了6个数学建块的出现于此，本模专题活养，希望强其对知究、阅读通过这一思维的培思维的培通过这一通过这一动。该板究、阅读究、阅读块的出现学习提高也整体增、“案例学们可以思维的培探索与研行深度交与思考"学习提高主要指向识的应用了高中生的学习能中数学新的同时，块的教学把握教材力与数学把握教材的同时，的同时，思维的培文针对高养，希望通过这一于此，本学习提高学生数学探究兴趣的同时，流，准确中数学新识的应用也整体增学习、进学们可以强其对知识的应用能力。基学习、进于此，本文针对高中数学新教材中"探索与研究、阅读与思考"、“案例分析”板到有效提块的教学展开研究，希望同学们可以通过合作学习、进行深度交流，准确把握教材编写意图，使其综合能力得到有效提升。
