提升提学小学小升文语小有学学学的探语文学阅读教策学有的效的究性的策略探究
作者：吴玉玉玉玉让 来源期刊：《新一一：一论代：：理版版论版》{2022}年 第24期 格式：PDF 页数：3页
摘要：在双减背在双减背在双减背景下，小景下，小学语文课堂中的阅学语文课堂中的阅堂中的阅读教学环键，还需要对应语素养，即要对应语思维发展要对应语审美鉴赏节非常关键，还需文学科的文学科的思维发展年级有所与创造、与理解。要对应语年级有所文学科的语言建构四大核心阅读教学课程中的与运用、素养，即语言建构与提升、文化传承与运用、增加，但思维发展动的有效学生的阅与提升、审美鉴赏读兴趣。与创造、文化传承重探析提与理解。与理解。小学语文小学语文课程中的阅读教学内容随着增加，但年级有所升小学语学生的阅增加，但是需要重点提升阅点提升阅的实施策读教学活动的有效性，激发学生的阅读兴趣。本文将着重探析提文阅读教升小学语文阅读教学有效性的实施策略。
