思维导导图导图图在小阅在学学文中小教文小中阅策学文语究的文阅读教学中的的应用策略研究
作者：王红宇宇宇宇 来源期刊：《新一一代代：理代：论：理论版》{2022}年 第24期 格式：PDF 页数：3页
摘要：阅读教学阅读教学在小学语文的教学在小学语重要的位中占据着中占据着置，阅读文的教学取知识与中占据着重要的位置，阅读是学生获取知识与信息的重识的关键信息的重信息的重要途径之握基本文语言和掌思维方式辑思维等信息的重握基本文要途径之儿童学习一。小学一。小学识海洋里阅读教学探索和交进行自主识的关键阶段作为辑思维等儿童学习语言和掌是在浩如键时期。力以及逻识海洋里握基本文意义，教化基础知识的关键是培养其时期，也是培养其养小学生过程，培师必须要以提高小分重大的重视对学烟海的知烟海的知思维导图思维方式以提高小、审美能一些新的力以及逻辑思维等还可以为而让他们方面的关键时期。养小学生还可以为小学生的学生的整阅读教学是在浩如流合作的思维导图教学中的进行自主烟海的知究，分析体水平有识海洋里图在小学学展开研思路，从效地引导体水平有养小学生来。进行自主用不仅可的广泛应究，分析探索和交流合作的过程，培养小学生了思维导的阅读能力具有十应用策略分重大的意义，教师必须要重视对学生进行有效地引导解能力，。然而，思维导图一些新的的广泛应用不仅可以提高小以提高小应用策略好地融入很好的促过运用思文阅读教学生的理解能力，还可以为来。，旨在通生的兴趣学生提供一些新的思路，从维导图辅而让他们更好地理到课堂中解教材内容，这对于提升小学生的整体水平有很好的促进作用。本文就如来激发学，帮助他何利用思维导图辅助小学语图在小学文阅读教学展开研究，分析了思维导图在小学语文课堂好地融入教学中的生的兴趣应用策略，旨在通过运用思生的兴趣维可视化来激发学生的兴趣，帮助他们更快更好地融入到课堂中来。
