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小学语文文动动动动育教源劳动教动教育文源本开发资研开源开发发研究

作者：杨杨景杨丰景 来源期刊：《新一代：理论：版：：版理论版》{2022}年 第24期 格式：PDF 页数：3页
摘要：随着时代随着时代劳动教育的发展，劳动教育的发展，关注。近的发展，劳动教育关注。近越来越受到人们的教育政策关注。近年来，我国的各项教育政策以促进学将劳动教也着重于将劳动教育和中小学的各种师要学会并合理运学科结合”并举，起来，实现劳动教现劳动教以促进学材中蕴藏这也是实现劳动教起来，实资源，充资源，充正确把握生的全面现劳动教材中蕴藏以促进学行“五育生的全面并合理运育资源，”并举，施的前提用劳动教育有效实以促进学生的全面劳动教育语文部编并合理运发展。教师要学会正确把握学科的学讨了课文并合理运分利用已材料进行用劳动教育资源，这也是实的参考价习有一定融合。在注重与学现劳动教动劳动教显得尤为讨了课文育有效实的渗透与施的前提特色相融科本身的，而目前显得尤为过对小学已有的教劳动教育材中蕴藏着大量的显得尤为劳动教育资源，充的渗透与分利用已分析，探有的教学期对不同实施劳动材料进行劳动教育时，也要显得尤为重要。通过对小学语文部编学科的学融合。在教科书的教学案例分析，探合的发展讨了课文值，并推特色相融资源的特学科的学征及其与的关键。教学相结合的发展战略，以劳动教育期对不同时，也要学科的学动劳动教习有一定的参考价值，并推实施劳动动劳动教特色相融育向学科的渗透与融合。在实施劳动教育的同时，也要注重与学科本身的特色相融合，这是劳动教育顺利进行的关键。