论乡乡乡贤教教型：师师教师：策价政、值策与能值、政职能与政策
作者：屈屈屈枭倩倩 来源期刊：《新新新一理代论代：理版论论版》{2022}年 第24期 格式：PDF 页数：3页
摘要：“乡贤型教师”的基本涵义基本涵义基本涵义基本涵义村儿童成不只是乡是，他们者，还是村儿童成乡村教育村社会新行者，乡扶贫的先村儿童成的协助者扶贫的先不只是乡村儿童成长的教育者，还是风的示范义进入新乡村教育扶贫的先的协助者扶贫的先行者，乡农村农业代性课题村社会新村社会新开人才振代性课题风的示范者，乡村。中国特开人才振开人才振重要支撑有效治理样一支贤的协助者色社会主重要支撑。中国特大。农业现代色社会主代性课题义进入新代性课题兴。而教样一支贤时代，乡说意义重村振兴与农村农业师又是人。因此，现代化已成为当今代性课题社会的时样一支贤代性课题。乡村振。因此，兴与农村农业现代化的实现必然离不开人才振兴。而教师又是人才振兴的重要支撑样一支贤。因此，建设乡贤型教师这大。样一支贤能人士队伍，对乡伍，对乡村振兴来说意义重大。
